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Los Niños del Futuro Perú se iniciaron en el 2016

Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables

Hay muchas lecciones aprendidas relacionadas a las tareas realizadas en el Cronograma de actividades del 2016, así como la conducta de los educandos y sus familias, frente al Programa Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables.

Lo más resaltante, es aquella notable e entusiasta presencia de la familia, el acompañamiento e involucramiento de padres, para el cambio, centrado principalmente en la necesidad de aprender lo más importante, que ha sido la práctica de cultivos ecológicos y aprendizaje en el manejo de preparados biológicos, fertilizar los cultivos, combatir plagas y bioremediar los suelos que han sido trabajados, con productos biocidas, altamente peligrosos para la salud de los niños y adultos menores.

Así mismo fue importante educar a padres y niños, en la dieta necesaria para fortalecer y lograr una niñez saludable, mediante el consumo variado de hortalizas, que hasta el momento de iniciar el programa no estaban incluidas en la cocina familiar.

Las actividades para una Huerta Biológica, ha tenido mucha aceptación y algunos padres manifestaron su interés de crear una Huerta Comunitaria, donde cada familia tendría a su cargo, un área de cultivo y si hubiese variedades compartirían la producción, a efectos de poder cultivar mayor cantidad de hortalizas de una misma estación.

A la fecha, se está alentando la Huerta Comunitaria, esperando que la misma sea una actividad de padres e hijos y sirva de experiencia en el uso de biopreparados, aplicados en cultivos más extensos, aquellos que realizan los comunarios como actividad lucrativa, con el beneficio a futuro, de cambiar la conducta, del uso generalizado de agrotóxicos, en la producción hortícola y agrícola extensiva, que generan contaminación del agua, suelo y alimentos que inciden directamente, en la salud de los niños y de toda comunidad.

Se practicaron conceptos naturales de la recuperación del suelo, antes de iniciar los almácigos de rigor, se fertilizaron los suelos, con varias propuestas, como la aplicación de harina de rocas, biorecuperadores de la fertilidad del suelo, mediante fórmulas ancestrales de la cultura Inca, los educandos recorrieron los espacios verdes de su comunidad, en la búsqueda y selección de las especies tales como, ortigas, diente de león, guanos frescos, y agua natural de los cursos hídricos de la comunidad.

Además fue probado, que la presencia de guijarros y rocas pequeñas, ofrecen una mineralización extra a los cultivos, cuando los mismos son regados diariamente, pues la acción del agua sobre estas rocas pequeñas disuelve en parte los minerales, que estos contienen en su composición de materia rocosa, dando como resultado vegetales sanos mineralizados y con buen desarrollo.

Dentro del Programa Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables, se impartirán también, clases de cocina con los vegetales cultivados, para enseñar a los educandos las bondades y los sabores diferentes, que se pueden lograr con la inclusión de hortalizas en la dieta diaria y que una vez aprendida estas lecciones, puedan replicarlos en sus hogares, pero igualmente las madres asisten a las actividades de huertas, para apoyar a la formación integral de sus hijos.


Etapa final del Cronograma de actividades 2016

El día 27 de Octubre se dio por finalizado el Cronograma de Actividades del Año 2016, del Programa Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables, siendo una de las Instituciones del Programa, la Inicial Nº 499 del Centro Poblado Casacancha, distrito de Concepción – Junín, Perú. El evento se llevó a cabo a partir de las 9.00hs con la procesión del Santo Señor de los Milagros, alrededor de la Plaza Local con Estandartes y Portadores del Santo, preparado por los Alumnos del Inicial nº 499.

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Posteriormente se procedió a la cosecha de los productos hortícolas, cultivados mediante técnicas de biohuertas.


Biohuertas

Las técnicas de Biohuertas tuvieron como metas:

  • Enseñar cómo trabajar en la recuperación del suelo, mediante Biopreparados, fertilizantes y energizantes naturales, con materiales naturales (vegetales, ortiga, diente de león y otros) procedentes del lugar.
  • Y así mismo, lograr un cambio en la dieta de los niños, con hortalizas saludables, que fueron cultivadas y cosechadas, con la ayuda de padres y maestras.

Fue un evento ejemplar, por la respuesta de padres y alumnos, donde todos pusieron mucho entusiasmo y trabajo, que se reflejó en la calidad de la producción, además del entusiasmo de los niños a cosechar las tan esperadas hortalizas, que ellos mismos habían cuidado, regado, desmalezado, por más de 7 meses.


Cronograma de Actividades 2016

El Cronograma de Actividades 2016 del Programa Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables fue el siguiente:

  1. Limpieza del predio de cultivo.
  2. Preparado del suelo: con abundante estiércol, rotación y riego, para agregar humedad, necesaria para la proliferación de microrganismos.
  3. Preparado de cobertores naturales con ramas de árboles del lugar, para lograr una cobertura vegetal, natural, para proteger de heladas al cultivo.
  4. Preparado de almácigos.
  5. Trasplante de los plantines, con previo riego del suelo, con biofertilizante naturales (caldo de ortiga, diente de león, agua de rio y estiércol fresco)  preparado por padres y alumnos.
  6. Desmalezado, riego diario.
  7. Cosecha.

Galería de Imágenes del Cronograma

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Limpieza del predio de cultivo
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Aplicación de Biopreparados.
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Cobertores naturales con ramas de árboles del lugar para lograr una cobertura natural.
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Previo riego del suelo, con biofertilizante natural (caldo de ortiga, diente de león, agua de rio y estiércol fresco) Inicial Nº 499.
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Previo riego del suelo, con biofertilizante natural (caldo de ortiga, diente de león, agua de rio y estiércol fresco) Inicial Nº 499.
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Previo riego del suelo, con biofertilizante natural (caldo de ortiga, diente de león, agua de rio y estiércol fresco) Inicial Nº 479.
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Previo riego del suelo, con biofertilizante natural (caldo de ortiga, diente de león, agua de rio y estiércol fresco) Inicial Nº 479.
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 499
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 499
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 499
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 499
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 479
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Desmalezado y riego diario. Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479
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La ansiada primera cosecha de Inicial Nº 479

Profesoras y alumnos de Inicial 499 y 479

La Ing. Dalila Rolón del Puerto responsable del Programa Ecoescuelas Andinas & Comunidades Sustentables, agradece a las Maestras, Sra. Clofé Aguilar Arrieta y Sra. Carmen León, a Niños y Padres, por creer y sustentar con su trabajo diario todas las actividades que se implementaron para que este Programa, sea un éxito de todos los involucrados con la Inicial Nº 479 y 499 del Centro Poblado Casacancha, distrito de Concepción – Junín, Perú.

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