
El paisaje es una compleja trama de ecosistemas y seres humanos que interactúan entre sí. A menudo, nos encontramos conflictos de intereses y territoriales a corto o largo plazo entre distintos actores sociales que tienen diferentes valores, visiones y puntos de vista sobre el paisaje.
En cualquier contexto territorial surgen conflictos que persisten, e incluso en ocasiones se agudizan, cuando sobre un territorio se pretende implantar un proyecto que intenta conjugar el progreso con la conservación y la gestión sostenible de los recursos naturales y culturales en él presentes.
Sabemos, por otra parte, que la sostenibilidad, más que un fin, es un proceso y, por lo tanto, no se avanza sólo mediante la aplicación de técnicas y certificaciones. Como todo proceso social, depende de los valores y formas de comportamiento humano. Esta realidad confiere a la educación y participación publica una función estratégica.
Nos referimos a un proceso que facilite la implicación de los actores sociales en la gestión del paisaje y sus recursos. Es decir, un proceso en el que la educación se convierte en una herramienta al servicio de la dinamización social, la participación en el proceso de planificación y la exploración de un nuevo estilo de vida.
Redactado por Gonzalo de la Fuente de Val, profesor de Fondo Verde.
Puede leer el artículo completo en el blog del autor: El paisaje a través del juego: aprendiendo a tomar decisiones.
Calle Santa Lucía 305, Urb. San Antonio.
Huancayo. Junín. Perú.
Móvil: ++ 51 964 466 907
Skype: fondoverde
Mayor Información:
» Oficinas Regionales
» Formulario de Contacto